UNIDAD II: SÓCRATES. PLATÓN. ARISTÓTELES.

UNIDAD II SÓCRATES. PLATÓN. ARISTÓTELES.

TRABAJO PRÁCTICO

VER LOS DOS VIDEOS DE “La aventura del pensamiento” de Fernando Sabater y responder el cuestionario. Entregar en forma escrita con el siguiente encabezado:

Materia Filosofía

Prof. Sandra Pécora

Alumno:

Curso y Escuela.

1)   ¿Cómo caracteriza Fernando Savater la personalidad y actividad de Sócrates?

2)   ¿Por qué Platón trataba de contagiar a sus conciudadanos los ideales de justicia y respeto a la verdad? ¿qué fundó con ese fin y para quién?

3)   ¿Cómo divide los diálogos de Platón? Explicar cada grupo.

4)   ¿A qué llama Platón “Ideas”? ¿Podemos verlas? ¿Por qué? ¿A dónde pertenecen?

5)   Explica la siguiente frase: “Una vida sin examen no merece ser vivida”.

6)   ¿A qué llama justicia? ¿Cómo la caracteriza?¿En cuáles de sus diálogos habla de ella?

7)   Explica la siguiente afirmación de Popper: “Platón es el padre de los Estados autoritarios”.

8)   ¿Cómo y por qué surgieron los sofistas?¿Cómo los consideraba Platón y por qué? ¿Por qué prefería llamarse filósofo?

9)   ¿Qué era la “Academia”?¿qué se aprendía allí?

10) ¿Cuál es la influencia de Platón? ¿cómo la fundamenta Savater?

11) ¿Quién fue Aristóteles? ¿de quién fue discípulo?¿por qué se separa de la obra de su maestro?

12) ¿Por qué se afirma que Aristóteles es realista? ¿qué es el concepto?¿cómo se produce?

13) ¿Qué es el hombre para Aristóteles?

14) ¿Qué era el “Liceo”? ¿Qué hacía Aristóteles allí? ¿Qué eran los peripatéticos?

15) ¿Cómo dividió a las ciencias? ¿de qué se ocupa cada una?

16) ¿A qué tiene que apuntar la filosofía? ¿por qué lo coloca en lo inmanente?

17) ¿Por qué se puede decir que Aristóteles es un científico? ¿qué es la realidad?

18) ¿qué es el “ser en potencia” y “ser en acto”? ¿qué es el cambio? Explicar sustancia y accidente.

19) ¿Qué es la ética, la virtud y la felicidad? ¿Cómo se relacionan?

20) ¿Qué es la política?

21) ¿Qué es la física? ¿Qué es dios?